室，熟悉的消毒水气味扑面而来。这是成为李教授学生的第三个月，实验室已经成了我的第二个家。

“来得真早。”弗洛伊德老师的身影在晨光中显得稀薄，他好奇地打量着那些闪烁着指示灯的仪器。

“今天要调试新的脑电设备。”我放下背包，开始检查实验器材。李教授申请的新一代64导脑电仪上周刚到，我们要用它来记录受试者在不同睡眠阶段的脑活动。

陈浩推门进来，手里提着两份早餐：“就知道你直接来实验室了。先吃饭。”

我们边吃边讨论今天的实验流程。这学期我们合作了一个新项目：探索不同睡眠阶段梦境的情感特征。陈浩负责设计实验范式，我负责数据采集和分析。

“昨天的预实验数据你看过了吗？”陈浩点开电脑，“我觉得在NREM阶段采集的数据信噪比不够理想。” ...

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